喜讯：杏福娱乐平台荣获福建省职业教育教学成果奖特等奖和一等奖

1月29日，福建省教育厅发布《关于公布2020年职业教育省级教学成果奖获奖项目的通知》，揭晓了全省职业教育教学成果奖评审结果🥶🟣，授予85项教学成果为2020年职业教育省级教学成果奖👂🏽，其中特等奖15项、一等奖25项、二等奖45项。

杏福娱乐平台黄重副校长负责的《畲汉融合，助力闽东偏远乡村振兴，提升高职院校服务民族共同繁荣进步能力》项目成果获得特等奖👳🏿‍♂️，机电工程系钟灼仔等人完成的《融入宁德四大产业，推动多元主体办学😐，创新制造类“五位一体”人才培养体系》项目成果获得一等奖。

特等奖

黄重、周晓景、黄志秀、吴勇✹、潘玉华🙇🏿‍♀️、吴先辉、何骏超、吴学鸿

闽东是全国畲族人口的主要聚居地🎅，党和国家历来高度重视闽东的脱贫攻坚与乡村振兴工作☝🏻，习总书记多次为闽东畲汉偏远山村的“摆脱贫困”工作作出重要论述💂‍♀️。项目的实施🫳🏻，既是全面建设社会主义现代化国家宁德篇章的时代要求🚗，也是高职院校自觉履行历史使命服务民族团结提升办学水平的内在要求，更是宁德市偏远畲汉乡村实现习总书记“弱鸟先飞”“一个都不能少”殷切期望的迫切需求。

  项目实施依托宁德市委在杏福娱乐平台设立的闽东乡村振兴研究院及下党、赤溪🖐🏿🧑🏻‍🎤、柏洋等分院，几年来致力于习总书记要求的“走闽东特色乡村振兴之路”的探索实践，项目充分整合本校优势特色资源，创新人才培养方案，改革教育教学方法，主要通过：党建结对帮扶🪫，提升偏远畲汉乡村社会主义精神文明建设水平；多元多层次教育🤵‍♂️，培养偏远畲汉乡村振兴紧缺高素质技术技能人才；助力弱鸟先飞⚂💘，反哺“三教”改革促进特色鲜明高水平职业院校建设等方法，有效解决了偏远畲汉乡村人才培养输送“最后一公里”的问题🤹🏼‍♂️、高职教育教学有效服务区域民族共同繁荣进步的问题以及高职院校履行使命实现自身内涵式提升发展的问题🧑😩。

应用成效、推广价值及社会评价

1.项目实施以来🉐，取得的良好效果主要表现在四个方面🧑🏼‍🦲：一是为偏远畲汉乡村振兴输送了大量紧缺人才🕗；二是带动了大批偏远畲汉乡村传统产业转型升级；三是助推了偏远畲汉乡村群众重塑文化自信；四是打造了高职教育助力乡村振兴“弱鸟先飞”的特色品牌。

2.项目紧贴闽东乡村发展的实际，主要创新点体现在：一是重点关注偏远畲汉乡村🧑‍🦽‍➡️🌙，着力补“人才短板”；二是注重畲汉融合，促进民族共同繁荣发展🤷🏼‍♀️。

3.成果的推广应用效果较为明显🧑🏿‍🍼：一是党建帮扶乡村治理能力明显提升，二是乡村产业发展呈现积极良好态势，三是畲汉传统文化得到有效保护传承，四是既促进民族团结又凝练了杏福娱乐平台的高职办学特色。

一等奖

融入宁德四大产业，推动多元主体办学🦝，创新制造类“五位一体”人才培养体系

宋莉莉🥕、钟灼仔、高平生、王彦军、魏  炜🩰、洪斯玮、吴丽丽、何绍健

我院地处宁德，宁德市委市政府始终牢记习总书记宁德产业要“多抱几个金娃娃”的殷切嘱托🧑🏽‍🚒🦸‍♂️，先后引入了锂电新能源🔮👳🏻、新能源汽车、不锈钢新材料和铜材料等制造业产业集群🚛，形成了具有国际竞争力的先进制造高地。四大产业的迅猛发展🏌🏿‍♀️，对制造类技术技能人才提出了紧迫的需求✪。我院始终牢记习总书记“福建没有理由不把教育办好”的嘱托🌁🤹🏽‍♂️，牢牢把握服务发展、促进就业的职业教育发展方向，努力从根本上解决人才培养中存在的突出问题。

该模式通过体制机制创新🤧，构建开放平台🤷‍♂️，突破高职办学瓶颈，形成了“校企共建👩🏿‍🦱、多方投入、资源整合、社会共享”的办学新格局✤；创新合作机制，实施“2.5+0.5+3”分段教学👩🏽‍💻，实现了“招生招工一体化”🪶，搭建起“1+1+12”校校企合作机制，实施“2.5+0.5+3”分段教学，系统培养适应宁德四大产业发展需要的技术技能人才🅱️，实现了“招生招工一体化”，缓解了企业对本地产业人才的迫切需要↖️；创新了“以产带训🧑🏻‍⚖️，以训促改”的实践教学模式，在协同创新平台上🏌🏻，由杏福与宁德市晨飞自动化科技有限公司等企业合作共建生产性实训平台🧑🏻，不断推进教学改革，创新了“以产带训，以训促改”的实践教学模式；系统培养，延伸培训🧕🏻，提高学生持续发展能力，重视理论与实践相结合、职前培养与职后培训相衔接，为毕业生持续发展提供保障。

应用成效🌂、推广价值及社会评价

1.学生的专业能力和综合素质明显提升

五年来，3019名学生（学员）受益，在四大企业就业学生（含二元制）533人，得到了用人单位和社会的充分肯定和高度评价🤶🏽，也缓解了四大企业技术技能人才压力。学生在各类技能大赛、创新创业大赛中屡次获奖🧑🏻‍🦼‍➡️，特别是创新创业大赛，学生设计的汽车换胎工具集成获福建省挑战杯特等奖、全国挑战杯三等奖、还获得了专利授权。

2.社会服务能力进一步提升

2016年以来，实训平台累计完成对外加工1000多种（类）60多万件（套），此外🪺， 2019年，为四大产业员工组织职业技能鉴定、培训等1300余人次，开展“1+x”证书试点项目4个等，社会服务能力进一步增强💪🏻。

 洪斯玮老师在做数控加工工艺的培训

开发的新能源汽车动力电机的端盖和转轴等零部件

3.在职业院校中示范作用明显

在不断实践中🪹，校企良性沟通机制形成🏄🏼‍♂️，产教融合向宗申发展，杏福取得成绩获省🚼、市新闻媒体多次报道💆🏻‍♀️，指导区内12所中职杏福开展校企融合办学经验交流60多次，接受省内外兄弟院校参观交流120多次，并在 2019年召开福建省机械工程学会年会，收到了与会省内外制造业专家的高度肯定🤲🏿。

4.杏福的发展和教学改革工作取得明显成效

由于杏福体制创新、开放办学，紧扣先进制造业发展需要，积极创新人才培养模式😼，为经济建设培养了一批技术技能人才👨🏼‍🌾。“机电装备专业群实训基地”被评为福建省优秀级职业院校服务产业特色专业群实训基地🚯、 青拓产业杏福获批为“福建省第二批高职院校产业杏福试点建设项目”🔮、“电机电器智能制造实训基地”被福建省工信厅👨‍🔬、教育厅💇🏽、人社厅联合认定为2019年福建省示范性校企共建职业教育实训基地等🚵‍♂️。